|
培养临床博士生开展phaco手术的体会 |
|
作者:林振德 文章来源:广州中山大学中山眼科中心 510060 点击数: 更新时间:2006-7-5 18:16:19
|
|
攻读白内障专业的临床博士生必须掌握白内障超声乳化吸除术(phaco)联合折叠式人工晶状体植入术。然而,由于入学前学生临床能力的差异,多数学生这一手术有理论上的了解,仍未具备手术操作能力,要教会他们掌握这一手术,导师是必须付出一定的努力,才能取得成功。
作者一直在医科大学开展临床工作,有幸培养的10名博士生或硕士生在毕业时均能掌握phaco这一手术。有一定的心得体会。
一、 要教会别人必须先总结自己
导师在让学生学习phaco手术之前,必须先回顾自己学会phaco手术的历程,总结出自己成长道路上成功的经验或失败的教训。作者自从1993年开始这一手术以来,至2005年底已开展10492例phaco手术。在这一万例手术中,自己也从一个不会手术到掌握这门手术,从一个不熟练掌握这门手术到比较熟练掌握这门手术的过程。在这一过程中,自己的每一点体会都在教学生过程中一一灌输给他们,让他们少走弯路,并时时刻刻鼓励他们。
二、 总结出掌握这一手术的三大要领
在临床上教会学生掌握一门技术有一定难度,因为他们不能象作动物实验那样,失败了从新开始。学生在患者身上操作的机会越少,导师就越应该在找到关键步骤和手术要领上下功夫。作者认为掌握这一手术的三大要领就是撕好前囊,设法将核分成碎块,以及在植入人工晶状体时必须遵循的是确认植入位置正确,再将人工晶状体推出的原则。因此,学生在学习这一手术时,开始总是在患者身上完成这三大要素中的一个,然后又交给导师完成整个手术。这三个要领熟练掌握了,学生最后自然会自己感觉到可以完成整个手术了,学习过程是一个循序渐进的过程。
三、 让学生上手术台当助手,天天看手术不断磨练。
学生掌握一门技术的过程中必须提出更高的要求。因为医生做好一台手术并不难,难的是做好每一台手术,真正让学生做到做一台手术,总结一次心得,甚至看一台手术也要提出自己的一些看法,不断总结经验,不断学习,不断进步,防止学生固步自封,骄傲自满的思想。因此,本文作者的研究生们也很辛苦,他们常常在中午休息时间到手术室当导师的助手,跟导师反复交流。
|
|
|
会议投稿录入:yonghuali 责任编辑:毛进 |
|
|
上一篇会议投稿: 心理治疗对心理障碍眼病患者的治疗效应观察 下一篇会议投稿: 培养实用型眼视光专业人才的几点体会 |
|
|
【字体:小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|