| 目的：眼科护理工作存在较强的专业性, 专科操作较为复杂且有一定难度,本文主要探讨如何更有效的训练新入科护士将基础理论和临床护理实践有机结合，促进新护士专科理论知识和专科操作技术的提高。
方法：在临床带教中采用“以问题为基础”的学习模式（PBL）与模拟操作情景教学结合的新的带教方法,逐步引导新护士熟悉眼科专病环境和掌握专科操作。
结果：该方法有效的促进了生疏的普通护士生向熟练的专科护士角色转变，接受学习的新护士普遍反应这种模式有助于打下灵活的知识和专科技能基础。
结论：在临床带教中应用以PBL为基础的情景学习模式，既锻炼了新护士的思维,帮助护士快速掌握专科技能,又减少了可能由于新护士对专科操作的的不熟练造成的危险和并发症,是一种非常好的适应眼科专科特色和当前医疗体制的教学方式，其中的体会和经验都值得进一步摸索和推广。
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