| [目的] 探讨大龄儿童弱视治疗效果。了解本地大龄儿童弱视特点，为弱视防治干预措施提供资料。[方法] 弱视是儿童发育过程中的常见病，它的本质是双眼视觉发育紊乱，不仅单眼或双眼矫正视力低于正常，而且没有完善的立体视觉。在普通弱视是儿童发育过程中的常见病，它的本质是双眼视觉发育紊乱，不仅单眼或双眼矫正视力低于正常，人群中发病率为 3％～3.8%。儿童占25%，是严重危害儿童视力的疾病。 从近5年来在我院经过弱视治疗的患儿中，选出100例122眼，9～15岁的患儿治疗资料，进行回顾性分析。由于儿童弱视的类型多，治疗方法复杂，时间长，容易反复，且不同的弱视类型、弱视程度、治疗年龄、有无中心注视等，疗效明显存在差异。本组病例均经过红光闪烁,生物光谱，光刷或光栅等综合的传统治疗。对使用传统治疗无效的大龄弱视儿童，我们还使用了视知觉感知学习系统。 “感知觉学习”治疗大年龄弱视有实际的效果（成人弱视患者经过治疗亦有一定程度的提高），它是在单项训练的同时又融入高级功能的训练，通过训练双眼视功能的方法脱抑制后进行视力提升训练。实现了对大龄儿童弱视治疗方案与疗效上的突破。[结果] 基本痊愈65%；进步17%；无效18%，总有效率82%。其中轻，中度弱视治疗效果优于重度弱视；黄斑中心注视疗效优于非中心注视。 [结论]用综合方法治疗大龄儿童的弱视能取得较为满意的疗效，对这部分患儿应积极治疗而不应放弃。同时，针对还有近百之二十儿童治疗无效，也应加强弱视的普查普治工作。 |
