| 人才培养模式是教育质量的首要问题。我们积极开展眼视光学本科人才培养模式的研究和实践，围绕“复合应用型，适合经济社会发展需求的医学高级技术专业人才”这个培养目标，充分利用和整合中医药大学、中西医结合综合医院、眼科中心、视光学中心等资源，逐步形成了“中西医结合”的眼视光学专业人才培养特色。人才培养方案是人才培养模式的一个核心要素，是对人才培养过程的静态表达，我们不断总结人才培养的实践，优化培养方案，着力于扩宽专业领域，实现专业教育与通识教育的统一，以及构建产学研合作培养的实践教学体系。在学制设置上，采用“2+2”的分段教学法；在课程设置上逐渐形成“211”模式，按“平台+模块”（公共课程平台+学科基础课平台+专业模块）的基本模式构建了课程体系，实现“厚基础、宽口径”；在实践教学中，坚持“课堂实践教学、社会实践和专业实（见）习”三位一体、四年不断线，形成了“一体两翼”的实践教学体系。 |
