目的 通过对比仿真眼座与传统模具在眼科实验室进行基础实验及操作训练中的异同，评价仿真眼座在眼科Wetlab中的应用价值
方法 根据人眼部解剖学特征设计制作一种可以重复使用的仿真眼座。将眼科实验室中参加显微操作培训的学员随机分入实验组和对照组，每组12人，实验组学员均使用仿真眼座接受培训，对照组学员使用简易模具接受培训。培训期结束后运用统计方法对比两组学员主观评分及学习曲线，评价仿真眼座在眼科实验室中的应用价值。
结果 1、仿真眼座在实验全程性能良好，均可重复使用；2、实验组学员的主观评分与对照组对比无统计学差异；3、实验组学员的学习曲线较对照组显著缩短，对比结果有统计学差异。
结论 仿真眼座可以重复使用、性能稳定；使用仿真眼座可以缩短眼科显微操作练习的学习曲线，作为辅助教具在眼科实验室有良好的应用价值。