目的 探讨pbl教学法在眼科临床护理教学中的授课效果。
方法 以问题为基础的教学法（PBL）是以问题为基础，学生为主体，教师为教育导向的新型教学方法。针对眼科学在基础学习阶段的课时偏少，又有很强专业性、抽象性的特点，为了提高护生临床实习的积极性，培养和训练护生的分析问题解决问题的能力，我们在临床带教过程中应用PBL教学法。
结果 取得了良好的教学效果。
结论 合理应用PBL教学法能够提高护生的综合能力，促进师生间的关系融洽。