目的 研究棱镜组合式透镜和渐进多焦点眼镜对学龄儿童近视发展的影响。
方法 搜集2009年6月~2010年3月来我院验光的7~12岁近视儿童的资料，共117例（234眼），所有研究对象无眼位异常，或为内隐斜。分为两组：棱镜组，55例（110眼）；多焦点组，62例（124眼）。所有研究对象在配戴初与配戴12个月后进行综合验光。记录两组近视度数变化值，并将结果进行分析。所有资料以均数±标准差（x±s）表示，采用独立样本t检验进行分析。
结果 棱镜组配戴初-2.32±0.81与配戴后近视度数-2.78±0.94变化值为-0.46±0.38D，多焦点组配戴初-2.27±0.83与配戴后近视度数-2.96±0.91变化值为-0.69±0.40D，两组间的近视度数变化比较差异有统计学意义（t=-2.47，P<0.05）。
结论 与渐进多焦点眼镜相比，棱镜组合式透镜有延缓学龄儿童近视进展的作用。 |
