目的：为家长提供可靠、便捷、有针对性的学习途径，使家长对弱视知识有正确的了解，成为弱视治疗合格的“家庭医生”，正确指导和督促患儿进行弱视康复训练。

方法：当患儿被确诊为弱视后，由于家长对弱视方面知识了解不够，往往会产生两种情况：一是无所谓，不能带孩子遵医生嘱咐进行有效的矫正治疗和定期复诊，殆误了最佳治疗时机；二是“有病乱投医”，多家医院检查、反复上网查找，企图找到一个准确的结果，犹豫不定和盲从。本院针对弱视的不同类型，整理编写了有关的通俗易懂的科普文章、小故事，如弱视形成的原因、各种治疗方法的详细介绍，保存为word、ppt或PDF格式文件；剪辑了有关远视、散光、弱视等科普视频资料。

根据患儿弱视的不同情况，针对性菜单式选择相关内容刻录到光盘，交给家长学习，嘱咐有不懂的来电话咨询。

结果：自2010年10月至2012年4月，本院共治疗弱视患者146例，其中3至12周岁患儿120例。

120例来本院前曾经在其他医院诊治38例，未完全按照医师嘱咐戴镜、弱视训练治疗、定期复诊而影响治疗效果的29例，占76.31％，部分患儿错过最佳治疗时机。对120例患儿的家长进行弱视方面知识的测评，大部分了解的不全面或有偏差，甚至完全违背患儿的病情。家长的文化程度高中及以上的占80％，家中均配备有电脑。102例采用多宝视网络视觉训练系统进行治疗，对家长宣教内容和多宝视家庭版安装软件刻录同一张光盘交给家长，不需要多宝视网络视觉训练系统治疗的单独刻盘。

家长电话或来院对弱视知识再次咨询的仅10例，随访患儿能按照医生嘱咐的方法进行戴镜、治疗的106例，占88.33％，提升了患儿对治疗依从性，增强了治疗效果。

结论：对弱视知识采用个性化、菜单式刻录光盘对患儿家长进行宣教，具有内容有针对性、可选性、可重复性，涵盖内容广泛，可以随时更新的特点。节省大量医务人员的时间，刻录光盘成本很低。