目的 报道我国中原地区初一儿童远距离和近距离调节反应的分布情况，分析屈光度对其的影响。
方法 以学校为单位分层整群随机抽样，选取河南安阳市区4所中学初一学生共2363人。采用开放视野电脑验光仪（Grand Seiko 5100, Japan）测量视远（4m）和视近（33cm）时的调节反应，采用1%环戊通和美多丽散瞳后电脑验光仪测量屈光度。近视定义为等效球镜<= -0.5D，远视定义为等效球镜>0.5D，正视定义为等效球镜处于-0.5D和0.5D之间。
结果 共有2260名学生参加调查，应答率为95.64%，学生的平均年龄为12.35±0.61岁，男性50.40%。共获得2211名学生的调节反应数据，其近距离调节反应和远距离调节反应分别为-2.48±0.69D和-0.80±1.02D。近视、正视和远视儿童的近距离调节反应分别为-2.54±0.71D、-2.36±0.50D和-2.31±0.82D，近视、正视和远视儿童的远距离调节反应分别为-1.13±0.98D、-0.37±0.46D和0.27±0.87D，三种屈光状态儿童的远近距离调节反应差异均有显著统计学意义（P<0.0001）。远近调节反应与屈光度及眼轴长度之间均具有相关性（P<0.0001）。
结论 我国初一儿童的远近距离调节反应与屈光度、眼轴长度之间存在相关性，近视儿童更容易出现调节痉挛，可能是导致近视发生发展的原因之一。 |
