| 目的：了解屈光不正性弱视和正常儿童的立体视觉情况，探讨立体视觉的检查方法和评价指标 。方法：采用颜少明《随机立体检查图》、随机点同视机立体图和同视机，对33名经治疗矫正视力已≥0.9的屈光不正性弱视儿童和31名正常儿童，分别检测其零视差、交叉视差、非交叉视差、远立体视、和远融合范围。结果：（1）正常儿童的零视差、交叉视差、非交叉视差和远立体视均好于屈光不正性弱视儿童，差异有显著意义（P<0.05）；远融合范围无明显差别。（2）屈光不正性弱视儿童组中轻度和中度组除交叉视差外其余指标均无明显差别。 结论：（1）屈光不正性弱视同样严重影响立体视的形成。（2）全面规范的立体视检测，应使用能检测整体立体视的RDS方法，采用远、近立体视双相测定，必须测定零视差、交叉视差、非交叉视差三项阈值。（3）弱视治疗的最终目标是建立双眼单视并获得良好立体视觉。 |
