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| 循证医学理论在眼科临床教学中的应用 |
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作者：周希瑗 文章来源：重庆市渝中区临江门74号重庆医科大学第二附属医院 眼科 点击数：1054 更新时间：2008/2/14 
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| 循证医学理论在眼科临床教学中的应用 周希瑗 陈曦 重庆市渝中区临江路74号重庆医科大学第二附属医院眼科 400010 目的：探讨循证医学在眼科临床教学中的作用 方法：培养学生的临床思维能力、培养学生的循证思维能力、以病例为基础开展教学。结果结论：循证医学意指“遵循证据的医学”，能够为治疗方案的选择提供最充分的证据。引导学生学习循证医学的工作方法，加强学生循证医学的思想，有助于提高学生的临床工作水平，达到培养学生观察能力、创造性思维和学习能力的目的。需要我们以问题为中心，试行自主性探究学习模式。主要是指医学生在学科实习中对眼科领域所确定了的学习内容，进行探索性、研究性的学习，通过各方面收集资料和知识，自己解决问题，其目的在于引导学生改变学习方式，通过自主性、探究性的学习和亲自实践，提高综合运用所学知识解决临床实际问题的能力。教学内容的设计应体现问题性、多元性、实践性等基本原则。包括培养学生的临床思维能力、培养学生的循证思维能力、以病例为基础开展教学。 循证医学是一种以问题为基础的教育模式，通过掌握循证医学的方法和技巧，能够显著提高学生处理复杂临床情况的能力和水平，弥补临床经验的不足，并且促使学生形成良好的临床思维模式。 |
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| 会议投稿录入：毛进 责任编辑：毛进 |
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