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| 眼科住院医师培养中的医学伦理教学 |
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作者：邹海东 刘… 文章来源：上海交通大学附属第一人民医院 海宁路100号 200080 点击数：467 更新时间：2011/5/13 11:58:00 
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| 医学伦理学发展至生命伦理学阶段，已将生命的价值、生命的质量放在医疗的首要目的上。因此，眼科教学除了讲授专业知识外，还需不断提醒住院医师学会尊重眼球的完整、尊重病人的视功能、视觉质量，学会无伤原则和有利原则，尽可能以最小的治疗收获最大的效果，给患者以最好的视觉。在教学中，可应用Problem-Based-Learning（PBL）教学模式，以问题出发带出一系列教学内容的病案式的、讨论式的、引导式教学。教学的目的是要培养住院医师在，1、诊断中掌握准确原则；2、在治疗中应掌握有效原则、择优原则；3、在与病人的交流中应掌握尊重原则、自主原则。目前最关键的是在教学中必须努力培养住院医师学习并练习医患沟通方法：1、学会关心病人的生理情况、心理状况、社会关系和经历、兴趣爱好等等，治病前先治人。2、学会细心、耐心倾听患者的诉说、想法和要求，只要是在医疗许可范围内的，都尽可能为患者解决。3、必须在患者完全理解合作的情况下才能检查治疗患眼。最终使眼科住院医师逐渐将医学伦理学概念成为他们将来工作中的道德准则、行为准则。 zouhaidong@263.net 021-63240090 |
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| 会议投稿录入：毛进 责任编辑：毛进 |
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