目的 评估在校青少年对现成眼镜和定制眼镜的戴镜依从性和满意度。
方法 在2008年对广州市5所中学的学生进行现成眼镜和定制眼镜对在校青少年视力矫正作用的随机对照研究的基础上，对入选学生进行包括视力检查、问卷调查的一年后回访，对其视力、戴镜症状、戴镜依从性和满意度等进行对照研究。
结果 在2008年的随机对照研究中入选(等效球面屈光不正度数≥1.00D)的428名学生（通过随机分组分为现成眼镜组（216人，50.5%）和定制眼镜组（212人，49.5%））中，共有368名学生（现成眼镜组187人，定制眼镜组181人）接受了一年后回访，两组回访率分别为86.6%和85.4%。回访结果显示现成眼镜组学生的戴镜视力较定制眼镜组低，但两组在眼镜使用率（现成眼镜组为94.1%，定制眼镜组为91.7%）、回访戴镜率（现成眼镜组为56.1%，定制眼镜组为45.9%）、日后戴镜意愿（选择“会继续佩戴”，现成眼镜组为85.6%，定制眼镜组为87.3%）、对眼镜价值评价（评价为“有中等、高、最高价值”，现成眼镜组为95.2%，定制眼镜组为95%）、戴镜症状这些方面均无显著性差异。
结论 虽然定制眼镜组学生的戴镜视力较现成眼镜组学生好，但两组学生对眼镜的接受度和戴镜依从性并未发现显著性差异，本次追踪研究再次表明了为在校青少年提供现成眼镜配镜服务是节省成本和改变服务方法的有效途径。