目的 探讨触摸在小儿眼科全麻围手术期护理的应用效果。

方法  选择小儿眼科围手术期患儿128例，按入院先后随机分成对照组和实验组，每组64例，两组患儿均按常规方法进行护理及术前准备，用患儿能理解的语言和患儿沟通，讲解手术的目的、注意事项及与疾病有关的知识，实验组在上述常规的基础上加之触摸进行护理，如:在交流时轻轻抚摸患儿的头、牵着患儿的手、做检查及术前准备时紧握患儿的手，告诉患儿去手术室时父母是不能陪同的，手术后会包眼，告诉家长和患儿术后会存在疼痛和不适。观察并记录患儿术前配合及术后烦躁哭闹程度。

结果 实验组患儿在手术前的配合程度明显高于对照组（P〈0．05），手术后烦躁哭闹的患儿减少，两组比较有显著差异（P〈0．05）。

结论 触摸护理通过肢体语言向患儿传递医务人员的友好与爱，可减轻患儿术前恐惧和术后躁动，提高患儿的配合程度。触摸不仅仅只是在基础护理中得到广泛应用。在我们传授护理的知识时，我们的理念基础是整体、身体统一、人文的护理。有效的触摸，作为一种有力的沟通方式，体现了我们护理的对象是个体而不是某种情况、问题或任务。我们对触摸准备的越充分，越是能向患儿表达我们护理的是整体而不是疾病。 患病后，身体承受着疾病的折磨，情感比平时更怯懦、好哭，依恋感增强，甚至无理取闹。护士要有耐心，特别要注意消除儿童的“皮肤饥饿感”，应认识到患儿对感情的需要有时比饮食需要还重要，他们渴望得到爱抚，应注意多与患儿沟通，并与他玩耍，讲故事，以减轻他们的孤独感。使用关爱性的触摸护理加上如实的健康宣教，让患儿提前对自己的手术有个全面的认识，即使术后出现疼痛和不适，从心理上可以接受，触摸护理带来的情感支持，使患儿在住院期间身心放松，从而减少围手术期的心理问题，减轻术后反应，增加了患儿的舒适度，更好地体现以人为本的护理理念。