目的 多媒体视觉训练系统将计算机多媒体技术与网络技术相融合，集视觉生物刺激、精细目力训练、同时视、融合视、立体视训练为一体，并利用多媒体优势将电脑游戏与治疗训练过程相结合，适应儿童心理，患儿治疗的依从性更好，是一种新型弱视治疗系统。通过随机、对照的临床研究，评价多媒体视觉训练系统治疗儿童弱视的疗效。
方法 选取136例3-12岁（性别不限）、首次接受治疗的弱视儿童，随机分入试验组和对照组。试验组采用多媒体视觉训练系统进行治疗，对照组采用传统综合治疗法进行治疗。两组分别于治疗后1、2月、3月进行视力、视功能等检查。采用SAS统计分析软件比较两组弱视治疗的效果。
结果 对比两组的综合疗效，试验组总有效率（89.36%）显著优于对照组总有效率（56.70%）。其中，试验组轻度弱视有效率为65.00%，中度弱视有效率为97.10%，均明显优于对照组；试验组中屈光不正性弱视及屈光参差性弱视的有效率（91.43%和78.57%）均显著优于对照组（61.84%和27.27%）。对比不同疗程的疗效，试验组在治疗1个月、2个月、3个月后的有效率（50.00%、61.70%和89.36%）均显著优于对照组（35.05%、36.08%和56.70%），且在各个观察点上，试验组均优于对照组。两组病例在试验过程中均未发生并发症及任何不良事件。
结论 多媒体视觉训练系统治疗效果明显优于传统治疗手段，特别是对轻度、中度弱视，以及对屈光不正性弱视及屈光参差性弱视的疗效较好。