目的 消除斜视患者手术前后心理障碍,争取手术前后配合,以期取得较好疗效。
方法 一、术前心理护理:由于斜视患者眼位偏斜,部分儿童产生自卑感,沉默寡言,情绪低沉低落,学习不专一,不愿与人接触,造成一定的心理创伤。来院诊治时,各项检查及家长压力出现应付行为,致使斜视角检查时出现误差,给手术设计带来困难。对于这些患者,入院后首先进行心理教育,讲解配合治疗的重要性,让他们树立战胜疾病的信心,消除疑虑,信任医生,把手术情况和比较痛苦的环节宣讲清楚,让患者心中有数,使医护与患儿建立和谐的人际关系,通过手术使患儿相信可以恢复正常,使患者自觉配合诊治。二、术后由于患儿对手术的恐惧及神秘感,以及急于关注手术效果打开偷看,个别患儿眼睑水肿、血性分泌物,致使患儿心理紧张恐惧,影响术后疗效,为此,护士认真的宣教,把可能出现的情况给患者讲明白,让患儿了解术后反应只是暂时现象,以消除患者的心理恐惧。三、对个别复杂类型的斜视,一次不能矫正,需讲清二次手术的可能性,消除患者灰心、气馁情绪,对术后正位患儿,鼓励儿童及其家长、幼教人员配合训练,早日重建双眼单视功能。
结果 通过对106例儿童手术前后心理护理,除个别年龄较小外,基本能配合治疗。
结论 斜视患者手术前后的心理护理,是儿童配合治疗取得满意效果的重要一环。 |