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视知觉学习加弱视治疗仪综合治疗弱视临床疗效观察           ★★★
视知觉学习加弱视治疗仪综合治疗弱视临床疗效观察
作者:张玲 文章来源:爱尔眼科医院集团沈阳爱尔眼科医院 点击数:210 更新时间:2011/9/13

目的  探讨弱视患者视知觉学习结合弱视治疗仪综合治疗弱视的疗效。
方法  回顾性分析我院2008年1月—2010年1月于斜弱视门诊诊断为弱视患者180 例(320眼)病例。其中,男95 例,女85 例,初诊年龄2~13 岁,平均(4.8±3.2)岁。随机将其分为两组,每组90例,160 眼,分别进行不同方法弱视治疗。治疗组,(1)综合验光后,配戴全矫眼镜。(2)视力相差两行以上,根据不同年龄选择遮盖时间。(3)不戴眼镜双眼做红蓝光闪烁18分钟。(4)做视知觉学训练两次,每次15分钟。(5)CAM视觉刺激9分钟。(6)精细作业(串珠、插板)15分钟。对照组,方法:(1)综合验光后,配戴全矫眼镜。(2)视力相差两行以上,根据不同年龄选择遮盖时间。(3)不戴眼镜双眼做红蓝光闪烁18分钟。(4)CAM视觉刺激9分钟。(5)精细作业(串珠、插板)15分钟。治疗3月-12月,随访1年。疗效标准:痊愈: 经过一年以上的随访视力恢复并保持稳定, 视力>0.9,双眼视功能正常。 进步:视力上升两行及两行以上未达到0.9 。 无效: 视力上升低于两行。在治疗组和对照组的痊愈病例中,进一步比较两组的平均治疗时间。
结果  两组治疗效果的比较(n %)

组别
痊愈
进步
无效
总有效率
治疗组(n=160)
对照组(n=160)
95(59.4)
 
55(34.4)
55(34.4)
 
72(45.0)
10(6.2)
 
33(20.6)
150(93.8)
 
127(79.4)

两组比较差异有统计学意义(P<0.05)
治疗组95例痊愈患者,治疗平均用时6±0.5月,对照组55例痊愈患者,治疗平均时间9±0.5月。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。
结论  (1)视知觉学习结合弱视治疗仪综合治疗弱视是一种有效的治疗方法。(2)视知觉学习结合弱视治疗仪综合治疗可以减短弱视治疗时间。
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